自从🞅👱李轩改变了对幼军营的处理办法后，幼军营的学🏄🗡🝆生们已经不再是完成基础文化教育后，直接送往国子监或者是武学堂了，而是继续在幼军营学习。
李轩给幼军营安排的学业课程可是有十二个年纪呢，虽然说现在最高的也不过是六年级学生，但是他实际上🚱🗋🚃连十二年级，也就是相当于后世的高三的教🂼🔆♼材都已经是编写出来了。🅣🈘
当然了，局限于他本人只是丰富程🕊度，这些教材都是不完整甚至上下都是难以衔接的，很多东西李轩也只是知道一个大概而已。
不过这也是没办法，只能是将就着用。
同时🞅👱因为除了李轩自己外，也是根本就找不到第二个合格的老师，所以李轩现在只能是亲自对五年级以上的学生授课。
至于低年级学生，🀱🀨则是让五年级和六年级的学生🍩代为授课了，不然的🝔话，李轩也没有这么多的时间。
在严重缺乏老师的情况下，对幼军营里的学🏺🟉生们的自学🝄🈤⛹能力也是要求非常高的，没有一定的悟性根本🌊就学不会。
而这样的人，其实不管是放在古代还是现代，🃉都称得上一个天才🃒🗊🙾的称号了，并且数量绝🐾对不会多。
单单靠幼军营里🕐🈳的那些孤儿们🞈，已经是无法从中挖掘更多的天才了，哪怕是现🎇🎻在的幼军营相对于几个月前，规模已经扩大了数倍之多。
如今在肇庆的幼军营，估摸已经♘达到了八百多人，此外还在广西柳州、梧州两地设有分营，柳州分营有两百多人，梧州分营也有两百多人。
这些幼军营的学生，清一色都是孤儿。
但是说实话，孤儿的数量也不是无穷⚱🕐无尽的，此外随着控制区内不在爆发战争，孤儿的数量也会大幅度下降。
所以李轩想着，是不是该向全社会进行更大范围的招生了，他就不信了😩🄂🝻，控制区里数百万人口，就挑选不出来足够的天才。
早年李轩成立幼军营，目的很简单，只是为了成立一个大唐王朝版本的孤儿院而已，但是到了后来，李轩就想要把幼军营当成少年军官团培养，但是现在，李轩的想法♢又是发生了变化。
他认为，幼军营目前的培养模式是对的，其中一部分学习能力跟不上的可以培养为官员和军官，而极少数学习能力强的则是继🄵🁷续培养，争取培养出来一批科学家，再不济也得培养出来一批合格的老师出来。
然而靠目前大部分都需要学生自己拿着教材自学的情况下，能够脱颖而出的人还是极少，而李📦🝈轩也不可能说花费大量的时间亲自去教授。🜦🄖♏
唯🖰🖓一的解决办法就是扩大生源，再找出多几个🃉自学能力🝄🈤⛹强的天才了。
孤儿不够用，那就招收普通民众♘的子弟好了！
李轩是大唐皇帝，🀱🀨而且还是率领军🕊队开创了目前大唐王朝偌大局面的马上皇帝，他想要做什么，自然是没有人会说🂄三道四的。