为了破解康涅狄格大学的三分球战术，蓝🙲胜利想了很久，🁊🄃🞄也参考了很多之前康涅狄格大学对手的防守策略，在这个过程中，取其精华，去其糟粕，也算是研究出来🄵🁶了一套专门的防守战术。
蓝胜利也是很快把自己的防守策略的工⛄🗳☁作成果汇报给了霍兰🆐德教练。
蓝胜利一共推荐了三套战术，不过霍兰德对于这三套战术🁊🄃🞄，都有着自己的担忧。
“两分球和三分球，我们🍸🌸必须做一个选择，如果只是拼两分球的话，我觉得我🐳们不会输的～！！”
蓝胜利解释着。
“那倒是，只😶是风险都比较🐊♱大而已，不过倒是这个联防的战术我觉得可以试一试，🆛🐌，，”
霍兰德思考着。
“好，那要不我们就先让队员🚟🔨们试一试这个战术如何，，，”
蓝胜利问着。
“这个倒是没问🅧题，只不过，我们替补队员的三分球能力，和康涅狄🖷🗒格大学的队员们的三分球能力似乎不在一个等级上，我在想，做这样的实验，，，真的有意义吗～？！”
霍兰德问道。
“是这样，霍兰德教练，如果我们首发球员能够用这个战术让替👀补球员连三分球都投不出去，那我觉得即使是康涅狄格大学的球员，他们投出去的话，命中率也不会很高的，，”
蓝胜利解释着。
“那倒也是，好吧，那我们就先试一试再说☴吧，反正现在还有时间😑😑，还来得及对防守战术进行纠正～！！”
霍兰德说着，也就算是同意了。
之后uc便对联防战术进行了大量的🝍模拟训练，当然对🟌🛬于盯人🄸🂓防守也是同样进行他大量的训练。
时间一晃已经来到了比赛时刻，跳球已经结束，塔比特为康涅狄👀格大学跳到👮🌎了第一波进攻球权🍻。
果然，uc这边五个人采用了联防的站位。
看来之前是联防战术演练得更成功了。