“唉”
初中部棒球部的监督🕈🇫大前一郎叹了口气，既有为板口俊哉的担☕⚹🖔忧，也有为自己培养出了伊波田太这样优秀的选手而欣慰。
其实从西野哲他们那一届引退之后，大前一郎就预感到未来很☕⚹🖔多年时间里，他们初中部棒球部很难再有这么一批优秀的选手了。
毕竟像他们这样的公立学校，是很难像私立学校那样聚拢起一批又一批的优秀选手的。往往是一届冒出来👢，打出一次好成绩后，就不行了，后继乏力。
二军这边则是欢呼连连。
一发三分炮！
直接💬🔹清空垒包，让三名跑🕶者全部跑回本垒，得了3分，一下子逆转了比分。
改写后的比分：
二军：5
初中部：3
5：3！
连续的打击。
连起来的打线。
直接在第六局里发起了反攻，一连串的攻势拿到了4分。西野哲才发现，原来棒球的打击还有这种打法。单靠一两个人断断续续的上垒，很容易就被防守方切割，得不了分。只有整条打线都具有打击出去的能力，防守方才不敢🔻🅶轻易保送打者。
“俊哉”
叫了暂停后走上投手丘的冈田真规，一脸🏢🛴♃担心地看着自家的投手板口俊哉。慢速🌞⛲型的投手一旦被跟上球路，稍微有点打击力量的打者就能把球打出去，打穿防线。现在板口俊哉也经历了投球特点完全被对方打者了解的情况。
“呼呼”
板口俊哉低着头，弯下腰用手撑着自🁟己的膝盖，似乎不想让其他人看到他的表情，耳边是前辈们那边传来的欢呼声。
冈田真规张了张嘴，却也说不出什么“大丈夫”“不用在🂵📊意”这样安慰人的话。一局丢4分，六局被轰两发全垒打，不可能有投手会觉得无所谓的。这种情况，旁人说什么话都会适得其反，只能靠投手自己挺过去。