整个班级成绩的好坏，直接关系到任课老师的执🙭🍥教水平。
也关系到班主任的管理水平。
并且反映在教师的kpi考核中。
而教师🗦🐑kpi成绩的高低，对教师们来说，具有非同寻常的意义。
或者说，这就是扬城三中的游戏规则。
说得近了📐🚃，kpi考🞿🙽🏻核成绩是跟每个月的浮动工资挂钩的。
说得🜚远了，kpi考核成😫🄗♘绩又会跟季度绩效奖金密切相关。
要是说的再远点，那可就要了命了。
kpi考核成绩不但跟年度奖金直接挂钩，而且会关系到职称评定以及岗位变🁀🂨动。
说白了，就是跟教师的职业生涯密切相关。
而教师的职业生涯又决定了自己的地位。
地位的高低，又反映在影响力上。
至于影响力这种东西到底有啥用🔼，可实在是一时半会也说不清楚。
不过，肯定跟钱脱不了关系。
比如偷偷办个补习班🞿🙽🏻透透题什么的，换来的，可都是一把把的钱。
班主任看📐🚃了🎗看刁🐬🂹思旁边的空座，脸都气绿了。
要知道按照现在学校的规定，要是班级有🍙人无故缺考的话，当事人的🚤成绩是要按照💮🕏0分记的。
“早知道就不给那个小混蛋报名了！👰🌡🀪可是那家伙前两天还打赌说，这次一定能在班里考一个好成绩的！我要不给他报名，那我就输了！混蛋！”
班主任咬牙🎗切🍖齿，眼中泛出了一种有点像是饿红了眼的恶狼，才能🖊🐸🄩发出的绿幽幽光芒。