兰杰🏻认真细致的提取所给菌的质粒，他测出提取质粒的浓度为和。
砰！
前面的那位选手一不小心🐾🅝把试管弄碎了，试剂液体在地面上流淌。
“老师……对……对不起…😊⛐…我……我……♩🖩”这位选手人傻了，他胆战心惊、语无伦次⛯。
“这🏻是新的试🙚剂，抓紧时间。”监考老👷🍡师倒是通情达理。
“谢谢老师！”这位选手立即重做实验。
搞废了实验器材和试剂是要扣分的，果然🝞🌏♫有选手给了机会。
兰杰继续做他的实验，他进入了电泳环节。
电泳时间是个小时，在等待😊⛐电🟀🚂泳的时间内，兰杰开🔼🅼始答题。
实验记录纸上有几道题目
、请简要说明拓扑异构酶在复制、转录中的♩🖩作用。
、拓扑异构酶和拓扑🁚🆘🏷异构酶的作用机制区别是什么？
、拓扑异构酶的抑制剂作为😊⛐肿瘤抑制剂的🝞🌏♫原♩🖩理是什么？
回答完这三道题目，再请阅读一篇人体免疫机制的文章，并继🌫🂁续回答如下问题
、普通型的细胞与中心的细胞相比，哪个的♩🖩拓扑异构酶的活性更高？
、若淋巴细胞中的拓扑异构酶发生🞏📊突变，最有可能引发⛈😜🂊哪些疾病？
……
这⛉😧次实验赛的强度很高，选手们既要设计实验、亲手实操，又要在实验过🁬🈻程中解答理论题。
兰杰在电泳完成前的分钟做完了🞱🗼♒全部的理论题，他快速检查一遍，然后继续做实验🏻。