师者，传道受业解惑。
在四🉥门馆中，诸多直讲和助教谈不上传道，更🆩💌🐟无解惑的🛑能力。
知识层面的局限性，让四门馆的教学停👁🅵留在受业这🔆♾个层次。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽🄧⛡然可以称呼助教骆永思等人为♖🈕♷老师，但这种关系极为流于表面。
就像某个宗派一样💬，诸多人只能算是外👁🅵门弟子，每天跟随吆喝。
待到此时，📋李鸿儒才得以进入内门，并且傍上了内门某位长老。
这是真正的老师。
王福畴具备元神之力，能带领前行，也能传🏄🗠🝅道🆩💌🐟与🆁解惑。
诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠缺之处进行补💼充，甚至于授😗予私货。
没有子女的关系，也没有亲戚之间的关联，师生就是最🛑佳的相处🏩🜭方式。⛤🜓🁯
这是一道极为亲密💬的关系🔧，属于♖🈕♷天地君亲师五大关系中的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大能力者而言，挑选的学生要么具备一定的🕅🗐后台，可以形成强上加强。
要么就是挑选♇🆏如李鸿🅭儒这样的人，具备万里挑一的天资，慢慢做悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。
“这是一枚纳玉，可以将你周身溢散的正气收集在一起，若是遭遇魑魅魍魉的手段，而自身之力不足以抗衡，便可激活此玉进行抗衡🜠🃡。🃓🗛”