“没意见？那为什么像你这么聪明的学生都没有喜欢上我的课？”古板的周晓通居然学会了幽🈚⚝💗默。
冷丝雨呆了一下，不敢相信自己确实得了这个经常让自己写检讨书的老师的表扬，“聪明？老师您居然夸🞭🗗🛴我！……您把我的思绪都夸乱了。”
“你现在告诉我，怎样才🙡能让你喜👬🞭欢上数学课🕼🏁？”
“呃……🙾🏿☌让我想想，老师上课的调子定低一点，节奏放慢一点，对我们文科班这🖒💂🎾些数学底子薄的人来说就是莫大的福利。
我听说您数学是高考省冠军，拿过全国奥数一等奖，您不能用您天才的思维和标准来要🁰求我们这些普通人，对吧？”
“好好好，说得好！”周🙡晓通爽朗一笑，“谢谢你的宝贵意见，你坐下。同学们还有哪些建议的，尽管提出来。”
周晓通自上次事🖺🗫🞢件以来，跟脱胎换骨一般，人变得豁达大度得多了。
“周老师，您得多提问，不能满堂灌。”柳旭东站起身说。
“周老师，高频基础题您让我们练扎实了再提升难度。”华可多也站起来说。
“好，我接受！”周晓通微笑着说。课堂的气🕼🏁氛🎻🖕越来越融洽🏽🟥。
“能不能匀一节数学课来上体育课？”体育委员王小宝傻乎乎地问道。
“这个恕🙾🏿☌不接受！”周晓通笑着回答。高二、一班爆出一阵笑声。
隔壁202教室的气氛就没⚬🔝那么和谐宽松了。
本节课也正好是数学老师兼班主任👬🞭的江☥雯老师的课。
“……苗苗与朱豪壮两🚗📝桌打扫教室卫生打扫不彻底，再罚扫一周。
史复生已是第三次不交作业，明天请家☥长到校协助教育。
……
下次月考之后，我们将按成绩调整座位，将中间第三、四排的位置让给成绩🐜🀩靠前的学生，教室最后一排则留给名次靠后的学🞛生……”
江雯对二班的管理理念与法⚬🔝家的统治策略相似，🎻🖕重制度建设，厉行赏罚，注重加强思想控制。